{"id":6890,"date":"2013-01-07T11:24:26","date_gmt":"2013-01-07T10:24:26","guid":{"rendered":"http:\/\/vaeter-und-karriere.de\/blog\/?p=6890"},"modified":"2013-01-08T11:28:39","modified_gmt":"2013-01-08T10:28:39","slug":"unterstutzt-fuhlen-die-befragten-sich-vor-allem-durch-ihre-vater","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vaeter-und-karriere.de\/blog\/index.php\/2013\/01\/07\/unterstutzt-fuhlen-die-befragten-sich-vor-allem-durch-ihre-vater\/","title":{"rendered":"Unterst\u00fctzt f\u00fchlen die Befragten sich vor allem durch ihre V\u00e4ter"},"content":{"rendered":"<p>Hohe Arbeitsmarktchancen, die M\u00f6glichkeit auf Teilzeitarbeit sowie die Freude am Umgang mit Kindern. Dies sind zentrale Gr\u00fcnde f\u00fcr die Wahl des Lehrberufs, die von angehenden Lehrern im Rahmen einer vom Schweizerischen Nationalfonds gef\u00f6rderten Studie der <a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/\" target=\"_blank\">PH Z\u00fcrich<\/a> genannt wurden. Weiter zeigt die Untersuchung, dass Ma\u00dfnahmen gegen den Mangel an m\u00e4nnlichen Lehrpersonen bereits in der Primarstufe erfolgen sollten. Denn viele junge M\u00e4nner entscheiden sich schon sehr fr\u00fch gegen den Lehrberuf.<\/p>\n<p>In den letzten 50 Jahren ist in der Schweiz der Anteil an m\u00e4nnlichen Primarschul-Lehrpersonen von 60 % auf 20 % zur\u00fcckgegangen. Mit dem Ziel herauszufinden, weshalb junge M\u00e4nner sich \u00fcberhaupt f\u00fcr den Lehrberuf entscheiden, befragte ein Team von vier Forscherinnen der PH Z\u00fcrich angehende m\u00e4nnliche Lehrpersonen zu den Gr\u00fcnden ihrer Studienwahl.<\/p>\n<p>Als wichtige Faktoren nannten diese die hohen Chancen auf dem Arbeitsmarkt, die Praxisorientierung, die M\u00f6glichkeit zur Teilzeitarbeit sowie die Freude am Umgang mit Kindern. Hinzu kamen die \u00dcbereinstimmung mit ihren F\u00e4higkeiten und Interessen, die praktische und horizonterweiternde Ausbildung sowie die hohe Verantwortung im Beruf.<\/p>\n<p>Einen gro\u00dfen Einfluss hatten zudem Familienmitglieder und Bekannte, die ebenfalls im Lehrberuf t\u00e4tig sind. Unterst\u00fctzt f\u00fchlten die Befragten sich vor allem durch ihre V\u00e4ter, jedoch kaum durch Laufbahnberatende oder Gymnasiallehrpersonen.<\/p>\n<p>Weiter zeigt die Studie, dass die Entscheidung gegen den Lehrberuf bei Gymnasiasten oft bereits zu Beginn der Mittelschule gefallen ist: In einer Zusatzbefragung bei 15-j\u00e4hrigen Gymnasiasten zogen es nur 12 % der Sch\u00fcler in Betracht, Lehrer zu werden. Es braucht deshalb fr\u00fche Interventionen, um den M\u00e4nneranteil unter den Lehrpersonen anheben zu k\u00f6nnen: \u00abDie Sch\u00fcler sollten bereits in der Primarstufe dazu ermuntert werden, p\u00e4dagogische Erfahrungen beispielsweise in altersdurchmischten Lerngruppen oder in der freiwilligen Jugendarbeit, in einem Sportverein oder als Nachhilfelehrer zu sammeln\u00bb, sagt <a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/personen\/christine.bieri \" target=\"_blank\">Christine Bieri Buschor<\/a>, Forschungsgruppenleiterin an der PH Z\u00fcrich.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.phzh.ch\/de\/ueber_uns\/Kommunikation\/Medienmitteilungen\/Medienmitteilungen-Detail\/?NewsId=11378 \" target=\"_blank\">Quelle<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hohe Arbeitsmarktchancen, die M\u00f6glichkeit auf Teilzeitarbeit sowie die Freude am Umgang mit Kindern. 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