![\"\"](\"https:\/\/vaeter-und-karriere.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Researching-with-young-mothers-768x1024.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\nJudith Cork (Koordinatorin des Programms f\u00fcr junge Eltern,\nRomsey Mill) ist seit mehr als 20 Jahren in der Jugendarbeit t\u00e4tig und arbeitet\nseit 2009 in Romsey Mill, insbesondere mit jungen Eltern. Romsey Mill arbeitet\nsowohl mit jungen M\u00fcttern als auch mit jungen V\u00e4tern und bietet ein breites\nSpektrum an Unterst\u00fctzung in Einzel- und Gruppensettings. Romsey Mill ist auch\nvom Cambridgeshire County Council beauftragt, die Unterst\u00fctzung f\u00fcr junge\nEltern in der gesamten Grafschaft zu koordinieren. Inspiriert durch ihre\nUnterst\u00fctzungsarbeit f\u00fchrte Judiths Wunsch, Ver\u00e4nderungen f\u00fcr Familien auf\nsystemischer oder gesellschaftlicher Ebene herbeizuf\u00fchren, dazu, dass sie ein\nTeilzeitstudium der Gemeindepsychologie an der Universit\u00e4t Brighton\nabsolvierte. <\/p>\n\n\n\n
Die Pr\u00e4sentation gibt Einblicke in ein Forschungsprojekt, das\nuntersucht, wie junge M\u00fctter in der heutigen englischen Gesellschaft\nkonstruiert sind. Mithilfe der kreativen Methode des Photovoice wurden von\nehemaligen jungen M\u00fcttern aufgenommene Fotos mit Bildunterschriften erstellt,\ndie in Online-Fokusgruppen mit Hebammen und jungen M\u00fcttern diskutiert und\nanschlie\u00dfend in einer \u00f6ffentlichen Online-Ausstellung mit einer begleitenden\nqualitativen Umfrage gezeigt wurden. <\/p>\n\n\n\n
Die Ergebnisse der Studie stellen negative Stereotypen \u00fcber junge M\u00fctter in Frage, und in dieser Pr\u00e4sentation wird argumentiert, dass defizitorientierte Diskurse \u00fcber \u201eproblematische“ junge M\u00fctter durch einen neuen Diskurs ersetzt werden sollten, der junge M\u00fctter als M\u00fctter identifiziert, die eher Empathie und Verst\u00e4ndnis als Kritik und Sanktionen verdienen. <\/p>\n\n\n\n
Anmeldung unter https:\/\/www.eventbrite.co.uk\/e\/researching-with-young-mothers-tickets-560353019967<\/a> <\/p>\n\n\n\n