{"id":10282,"date":"2022-02-18T12:25:05","date_gmt":"2022-02-18T11:25:05","guid":{"rendered":"http:\/\/vaeter-und-karriere.de\/blog\/?p=10282"},"modified":"2022-02-18T12:25:07","modified_gmt":"2022-02-18T11:25:07","slug":"partnerschaftlicher-aufgabenteilung-als-herausforderung-fuer-die-familienbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vaeter-und-karriere.de\/blog\/index.php\/2022\/02\/18\/partnerschaftlicher-aufgabenteilung-als-herausforderung-fuer-die-familienbildung\/","title":{"rendered":"Partnerschaftlicher Aufgabenteilung als Herausforderung f\u00fcr die Familienbildung"},"content":{"rendered":"\n

Mehr\n als zwei Drittel aller jungen M\u00e4nner und Frauen w\u00fcnschen sich eine \npartnerschaftliche Aufteilung von Erwerbs- und Familienarbeit, wenn sie \ndenn einmal V\u00e4ter und M\u00fctter sind. W\u00fcnsche und Wirklichkeiten klaffen \naber nach wie vor auseinander, auch wenn es auf den ersten Blick \n\u201agerecht\u2018 aussieht.<\/p>\n\n\n\n

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Die Summe von bezahlter und unbezahlter Arbeit an Wochentagen ist bei\n M\u00e4nnern und Frauen mit circa 11 Stunden in etwa gleich. Aber bezahlte \nund unbezahlte Arbeit ist zwischen M\u00e4nnern und Frauen ungleich \naufgeteilt. Dies zeigt die alle 10 Jahre durchgef\u00fchrte \nZeitverwendungserhebung ebenso wie Studien, die im Kontext der Pandemie \ndurchgef\u00fchrt worden.<\/p>\n\n\n\n

In einer aktuellen Studie[i]<\/a>\n hei\u00dft es dazu, \u201eBetrachtet man die gegenw\u00e4rtige Studienlage zu \ninnerfamilialer Arbeitsteilung und Geschlechterungleichheit, zeigt sich \u2026\n ein heterogenes und widerspr\u00fcchliches Bild\u201c und weiter \u201eInnerfamiliale \nArbeitsteilung l\u00e4sst sich zun\u00e4chst direkt auf der Mikroebene verorten, \nbei den Paaren und in Familien. F\u00fcr die Untersuchung der Arrangements \ngilt es aber, die innerfamiliale Mikroebene in ihrer Verwobenheit mit \ndem mobilen Arbeiten im Kontext von Arbeitsorganisationen auf der \nMesoebene und den Makrostrukturen des Wohlfahrtsstaates sowie \ngesellschaftlichen Norm(alit\u00e4ts)annahmen, wie \ngeschlechterdifferenzierende Zuschreibungen von Betreuungsverantwortung,\n zu betrachten. \u2026 Aushandlungen kommt als Modus f\u00fcr Erzeugung, Erhalt \nund Ver\u00e4nderung sozialer Ordnung eine zentrale Bedeutung zu.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Als Fazit bilanzieren die Autor*innen \u201aparadoxe Gleichzeitigkeiten\u2018. \n\u201eWir folgern aus unseren Analysen, dass die Diskussion um innerfamiliale\n Arrangements und ihre Entwicklungen w\u00e4hrend der Corona\u00adKrise \ndifferenziert gef\u00fchrt werden muss: Weder haben wir es ausschlie\u00dflich mit\n einer Retraditionalisierung noch mit einer Modernisierung zu tun, \nsondern vielmehr werden bereits bestehende Geschlechterungleichheiten \nsichtbar und teilweise versch\u00e4rft \u2013 bei gleichzeitig vorhandenem \nModernisierungsstreben.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Was das f\u00fcr die Aushandlungen in den Partnerschaften bedeutet und \nwelchen Beitrag Familienbildung leisten kann um diese Prozesse zu \nunterst\u00fctzen, war das Thema einer Dialogrunde und eines Workshops bei \nder Fachtagung der LAG V\u00e4terarbeit im vergangenen November.<\/p>\n\n\n\n

In ihrem Impuls wies auch Barbara Streidl, Autorin der Streitschrift \n\u201aLasst V\u00e4ter Vater sein\u2018, auf die Ambivalenzen hin: Einerseits \nerleichtere das Homeoffice die Vereinbarkeit von Beruf und Familie, \nbringe aber andererseits auch die Figur der wartenden Mutter zur\u00fcck, auf\n der die deutsche Sozialpolitik beruhe. Familie, Partnerschaft, \nErwerbst\u00e4tigkeit, Haushalt, Selfcare und \u2026 die Erwartung ist, dass alles\n gleichzeitig \u201aerledigt\u2018 werde. Aber der Tag hat nun Mal \u201anur\u2018 24 \nStunden.<\/p>\n\n\n\n

Als Vision wurde eine gesellschaftliche Aufwertung der Carearbeit \nformuliert, die sich auch so \u00e4u\u00dfern kann: \u201eDa will ich ja eigentlich zum\n Laternenumzug\u201c, sagt der Oberstaatsanwalt, als es um eine Veranstaltung\n am Abend des 10. Novembers ging. Die Veranstaltung begann um halb acht,\n da ist der Umzug vorbei und er kommt knapp zur Veranstaltung.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Es geht also darum, dem allt\u00e4glichen Vatersein Raum und Zeit zu \ngestatten, das ist in erster Linie eine Frage der Haltung. Im Hinblick \nauf die in den Partnerschaften notwendigen Aushandlungen geht es auch um\n Einstellungen, aber vor allem um Kompetenzen und deren Zuschreibungen \nauf V\u00e4ter und M\u00fctter. Einem klassisches Feld der Familienbildung.<\/p>\n\n\n\n

Wie diese in NRW aufgestellt ist und wo Entwicklungspotenziale sind, hat die im vergangenen Jahr vorgelegte Evaluation[ii]<\/a>\n der familienpolitischen Leistungen gezeigt. Dort steht unter anderem, \nes \u201ewird deutlich, dass V\u00e4ter 2019 am h\u00e4ufigsten Angebote in \nBeratungseinrichtungen in Anspruch nahmen, \u2026 der Anteil der m\u00e4nnlichen \nTeilnehmer in der Familienbildung [hat sich] im Verh\u00e4ltnis zur \nBestandsaufnahme von 2006 kaum ver\u00e4ndert hat. [er verharrt] auf dem \nniedrigen Niveau von 16 bis 17 Prozent. An anderer Stelle ist zu lesen, \ndass sich \u201eV\u00e4ter nicht durch die klassischen auf Reflexivit\u00e4t und Dialog\n angelegten Kursgruppen angesprochen f\u00fchlen und entweder \nOutdoor-Aktivit\u00e4ten oder etwas Technisches bzw. Handwerkliches \nbr\u00e4uchten. Zudem wird die Teilnahme von V\u00e4tern\/M\u00e4nnern \u00fcberwiegend \nabends oder an Wochenenden verzeichnet.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Diese und weitere Ergebnisse der Evaluationsstudie griff auch J\u00fcrgen \nHaas in seinem Impuls zu Beginn des Workshops auf und wies auf einen \nweiteren \u201aMangel\u2018 hin, den geringen Anteil von m\u00e4nnlichen Mitarbeitenden\n in der Familienbildung.<\/p>\n\n\n\n

Wer mehr V\u00e4ter in der Familienbildung m\u00f6chte, muss sich so sein \nFazit, als Entscheidungstr\u00e4ger und Anbieter, auch mit diesen \nHerausforderungen auseinandersetzen. \u201ePrognos hat in der aktuellen \nStudie zu den familienbezogenen Leistungen in NRW auf f\u00fcnf \nHandlungsfelder hingewiesen, die meines Erachtens auch f\u00fcr die \nFamilienbildung Relevanz haben: Bekanntheit, Vernetzung, \nDigitalisierung, Angebotsformate und das Personal.<\/p>\n\n\n\n

Als Ergebnis des Workshops wurden drei zentrale Weichenstellungen formuliert:<\/p>\n\n\n\n